乡村公益，步履不停，创域设计携手创基金持续助力乡村美学教育。
2016年，殷艳明先生为云南彝族的山区小学捐建了第三空间卓域楼，让乡村儿童能够享受更好的教育资源。建筑落地后，第三空间卓域楼公益计划也随即展开。
今年三月，我们在全国征集最美彝乡支教老师，数十位老师积极报名参加。2018年第一堂课由创域设计携手深圳市创想公益基金会在第三空间展开，此次活动采取多位支教老师轮流授课的形式，并邀请绘画专家、学校教师及学生家长共同参与到课堂中来，希望给云南玉溪彝族乡村小学的孩子们带去关于美的艺术体验。
公益之旅：持续助力乡村美学教育
5月20日上午九点整，第三空间卓域楼里聚集了来自河外小学及周边乡村学校的孩子和家长们，大家齐聚一堂，共同期待“美丽乡村艺术课堂”的开始。
创域设计董事长&设计总监、第三空间卓域楼公益项目发起人殷艳明先生，创基金理事&秘书长刘晓丹女士，创基金特邀专家、美术教育家、小燕画院院长、广东岭南美术院副院长董建国老师，深圳大美艺术中心李凌老师，北京缪斯靳如兴老师，以及创基金志愿者一行来到美丽的云南玉溪彝族自治区，一起践行了这场美术教育之约——“2018美丽乡村艺术课堂”在河外小学第三空间卓域楼正式举行！
峨山县教育局局长张文达先生，河外小学李会林校长，峨山县校外活动中心主任普志刚老师对支教老师一行的到来表示热烈的欢迎。
▲ 创基金理事&秘书长刘晓丹、创基金特邀专家、美术教育家、小燕画院院长、广东岭南美术院副院长董建国老师，创域设计董事长&设计总监殷艳明先生，峨山县教育局局长张文达先生，深圳大美艺术中心李凌老师（右起）
▲ 殷艳明先生发言
随后，作为第三空间卓域楼的捐建人和该公益计划的发起人，殷艳明先生表示：第三空间公益计划已经进行了两年，我们的每一点付出都是为了同一个梦想——用设计提升教育，影响更多乡村儿童。我们期待有更多优秀的设计同仁、公益组织、艺术高校和支教老师加入到提升乡村教育的建设中来。
第一课：脸的创作
主办方发言结束后，美学课堂也正式拉开了序幕！第一堂课的主题是“脸的创作”，支教老师靳如兴鼓励孩子们画出有特点的表情，并从中感受创作的快乐。
▲ 支教老师介绍
▲ 北京缪斯靳如兴老师教学
靳老师和孩子们分享绘画心得时说道：“创作时，要用自己最真诚的心去感受身边的人、竹子、树和四季，然后用自己的本能随手画下来，就像写日记一样。”经过老师的引导和互动交流，孩子们迅速以饱满的热情投入到脸的创作中。
▲ 靳如兴老师与孩子们互动
▲ 昆明十中老师张盛参与课堂与孩子们互动
▲ 学生创作
▲ 学生作品展示&大合影
第二课：梦幻海洋
第二堂课的创作主题是“梦幻海洋”，支教老师李凌鼓励孩子们放飞想象，描绘他们眼中的大海，培养孩子们爱护海洋，保护动物的观念。
▲ 深圳大美艺术中心支教老师李凌教学
在课堂中，李凌老师分享道：“在儿童绘画中没有对错只是用来参考，不具有唯一性，希望孩子的父母一起参与到创作中来。要自己去创作，去思考，画出层次，把每个人心中的小小世界表达出来。”
▲ 支教老师李凌进行课堂指导
▲ 殷艳明先生与孩子们在一起
▲ 学生家长参与创作
经过支教老师的讲解和其他几位老师的同台倾授以及嘉宾们的辅导创作，一小时后，孩子们的万千海洋世界的美术作品就诞生了！现场还有学生家长也跟着认真描摹起来。
▲ 学生作品展示
与城市相比，乡村学校无论在教育观念、教育管理，还是在教学水平、师资建设等方面都相对滞后，乡村美学教育一直是教育洼地。我们欣喜地看到，第三空间的建成，给乡村儿童提供更好的美术学习环境，加上美术老师的专业引领，让孩子们在快乐中释放天性，寻找自己内心最美的艺术感知。
▲ 乡村学生合影
在未来，「第三空间卓域楼公益计划」将继续为乡村儿童带去优质的学习环境和教育资源，让他们快乐地学习成长。
学生作品集锦
活动花絮
《第三空间》卓域楼公益计划
《第三空间》卓域楼是由创域设计创始人殷艳明先生捐建的多元互动空间，项目位于云南彝乡河外小学。卓域楼不仅仅是一个供乡村孩子们学习、玩乐的空间，还是一个连接乡村与城市教学资源的平台。自2016年起捐赠人为该校师生持续提供教育资源，包括物资支持、教师支教及高校实习等方面内容，同时致力于为更多的乡村孩子提供美学教育。
